SID \u2013 Science in Depth<\/h1><\/div>Das Projekt SiD \u2013 Science in Depth – ist ganz frisch und wurde vom Fonds f\u00fcr Sozialunternehmen f\u00fcr die digitale Republik ausgew\u00e4hlt und unterst\u00fctzt wird<\/h5><\/div><\/div><\/div>Arciragazzi Bolzano APS ist federf\u00fchrend bei SiD \u2013 Science in Depth, einem neuen Projekt im Bereich der wissenschaftlichen Bildung. Zusammen mit einem dichten Netzwerk von Partnern \u2013 den Forschungseinrichtungen Fraunhofer Italia und Eco Research sowie dem Verein La Strada \u2013 der Weg Onlus \u2013 und unter Einbeziehung der lokalen Schulen (IC Bozen V Gries 1 Archimede, IC Bozen II Don Bosco Ada Negri, IC Bozen VI Ugo Foscolo und IC Leifers F.Filzi) m\u00f6chte SiD dem naturwissenschaftlichen Lernen neuen Schwung verleihen.<\/p>\n
\nDie langj\u00e4hrige Erfahrung von Arciragazzi Bolzano APS in den Bereichen Ausbildung und Bildung, wissenschaftliche Verbreitung und F\u00f6rderung der Jugendbeteiligung hat zur Schaffung einer gemeinsamen Bildungsinitiative in der Region gef\u00fchrt.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Ein innovatives Bildungsprojekt<\/h2><\/div>Eine Bildungs- und Wissenschaftskooperation in der Region<\/h5><\/div>Die Vertiefung von Wissen und Lernen spielt in einer immer hektischer werdenden Welt eine entscheidende Herausforderung. Begleitet von Experten f\u00fcr STEAM-Didaktik haben rund 500 Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der Sekundarstufe (IC Bozen V Archimede, IC Bozen II Ada Negri, IC Leifers F. Filzi, IC Bozen VI Ugo Foscolo) die M\u00f6glichkeit, sich ein ganzes Schuljahr lang mit einem Thema aus dem Bereich MINT zu besch\u00e4ftigen.<\/p>\n
Ein kreativer, multidisziplin\u00e4rer und spannender Forschungsweg, der neue Denkanst\u00f6\u00dfe in den Schulunterricht einbringt, um die digitale Kompetenz zu verfeinern, die Forschungs- und Urteilsf\u00e4higkeit zu verbessern und das Wissen in den MINT-F\u00e4chern zu erweitern.<\/p>\n
Das Ziel ist es, bei und mit den Jugendlichen durch die Methode und die wissenschaftlichen F\u00e4cher \u00fcbergreifende Kompetenzen zu entwickeln, die in verschiedenen Kontexten anwendbar sind, um ihnen n\u00fctzliche Instrumente an die Hand zu geben, mit denen sie die Komplexit\u00e4t unserer Zeit lesen und interpretieren k\u00f6nnen. Auf diese Weise wird ein weiterer Baustein zur Bildung bewusster, verantwortungsvoller B\u00fcrger hinzugef\u00fcgt, die in der Lage sind, die Welt mit kritischem Blick zu betrachten. Das Projekt versteht sich als Instrument zur Verbindung von schulischer und au\u00dferschulischer Bildung, um ein Bildungs- und Erziehungssystem zu schaffen, das Schulen, lokale Forschungseinrichtungen, Organisationen des dritten Sektors und Familien einbezieht.<\/p>\n
Die St\u00e4rke des Projekts liegt gerade in seiner F\u00e4higkeit zur Vernetzung: SiD ist Teil des etablierten Festivals \u201cLe Mille e una Scienza“ und erweitert bzw. st\u00e4rkt die Synergien mit Forschungseinrichtungen wie Fraunhofer Italia und Eco Research. Ihr Beitrag zum Projekt erm\u00f6glicht es den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen, die konkretesten Anwendungen im Bereich der Wissenschaft zu beobachten, mit Besuchen in Labors und immersiven Erfahrungen. Die M\u00f6glichkeit, sich direkt mit den Forschern auszutauschen, die ihr Fachwissen und ihr Know-how weitergeben, bietet jungen Menschen eine konkrete Gelegenheit, die Arbeit, die t\u00e4glich im Bereich der angewandten Wissenschaft und der fortschrittlichsten Technologien geleistet wird, hautnah zu erleben.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/i><\/div>STEAM in der Schule<\/h3><\/div><\/div>Der Dialog mit der Welt der Schule stellt einen Mehrwert nicht nur f\u00fcr den Bildungs- und Ausbildungsweg der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Bereich STEAM dar, sondern auch f\u00fcr den der Lehrkr\u00e4fte. F\u00fcr sie werden spezifische Ausbildungsmodule angeboten, um den Unterricht in den naturwissenschaftlichen F\u00e4chern zu innovieren, damit dieser immer spannender, innovativer und f\u00e4cher\u00fcbergreifender wird.<\/div><\/div><\/div><\/i><\/div>STEAM au\u00dferhalb der Schule<\/h3><\/div><\/div>Verschiedene Aktivit\u00e4ten werden au\u00dferhalb der Schule stattfinden. Zusammen mit den P\u00e4dagogen des Vereins \u201eLa Strada \u2013 der Weg ONLUS\u201d werden Workshops und Aktivit\u00e4ten zum Mitmachen f\u00fcr Kinder und Jugendliche im wissenschaftlichen Bereich entwickelt. Sie werden die Hauptakteure der durchgef\u00fchrten Aktivit\u00e4ten sein.<\/div><\/div><\/div><\/i><\/div>Das E-Portfolio der Kompetenzen<\/h3><\/div><\/div>Alle im Laufe des Projekts erworbenen Kenntnisse werden in ein E-Portfolio der Kompetenzen aufgenommen. Dieses Instrument wurde entwickelt, um die im Laufe des Lebens und in verschiedenen Lernkontexten, von formellen bis zu weniger formellen, erworbenen Kompetenzen zu sammeln. Auf diese Weise k\u00f6nnen die Projektteilnehmer ihren SiD-Werdegang dokumentieren, reflektieren und erz\u00e4hlen und Verbindungen zu anderen Talenten und Kenntnissen herstellen.<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Science in Depth wird im Rahmen des \u201cFestivals Le Mille e una Scienza“ vorgestellt. Bei dieser Gelegenheit werden die Ergebnisse eines innovativen Projekts pr\u00e4sentiert, bei dem Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Hauptrolle spielen. Indem sie \u00fcber ihre Erfahrungen berichten und STEM\/STEAM-Aktivit\u00e4ten entwickeln, st\u00e4rken sie die Verbindung zwischen dem SiD-Projekt und \u201cLe Mille e una Scienza\u201d, der Veranstaltung, die seit Jahren provinzielle und nationale Forschungseinrichtungen, Vereinigungen zur Wissenschaftsverbreitung und national bekannte G\u00e4ste im Schloss Maretsch zusammenbringt.<\/p>\n
Die Zukunft des Wissens beginnt in der Tiefe<\/strong><\/h3>\nDer Fond f\u00fcr die digitale Republik ist eine Partnerschaft zwischen dem \u00f6ffentlichen und dem privaten Sozialbereich (Regierung und Verband der Stiftungen und Sparkassen \u2013 Acri). Im Rahmen der im PNRR und im PNC vorgesehenen Digitalisierungsziele und durch Einzahlungen von Stiftungen mit Bankhintergrund wird dieser finanziert und gew\u00e4hrt letzteren eine Steuergutschrift.<\/p>\n
\nDer Fonds w\u00e4hlt Projekte zur digitalen Bildung und Inklusion f\u00fcr verschiedene Zielgruppen der Bev\u00f6lkerung aus und unterst\u00fctzt diese, darunter NEETs, Frauen, Arbeitslose und Nichterwerbst\u00e4tige, Arbeitnehmer, die aufgrund der Automatisierung von Arbeitslosigkeit bedroht sind, Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der Sekundarstufe I und II, Akteure der Sozialwirtschaft, Strafgefangene und Menschen in prek\u00e4ren Lebensverh\u00e4ltnissen. Ziel ist es, die Auswirkungen der gef\u00f6rderten Ausbildungsprojekte zu bewerten und die als am wirksamsten erachteten Projekte in gr\u00f6\u00dferem Ma\u00dfstab zu replizieren, um der Regierung bew\u00e4hrte Verfahren zur Verf\u00fcgung zu stellen, die sie bei der Festlegung k\u00fcnftiger nationaler Politiken nutzen kann.<\/p>\n<\/blockquote>\n
Das Projekt SiD \u2013 Science in Depth – ist ganz frisch und wurde vom Fonds f\u00fcr Sozialunternehmen f\u00fcr die digitale Republik ausgew\u00e4hlt und unterst\u00fctzt wird<\/h5><\/div><\/div><\/div>Arciragazzi Bolzano APS ist federf\u00fchrend bei SiD \u2013 Science in Depth, einem neuen Projekt im Bereich der wissenschaftlichen Bildung. Zusammen mit einem dichten Netzwerk von Partnern \u2013 den Forschungseinrichtungen Fraunhofer Italia und Eco Research sowie dem Verein La Strada \u2013 der Weg Onlus \u2013 und unter Einbeziehung der lokalen Schulen (IC Bozen V Gries 1 Archimede, IC Bozen II Don Bosco Ada Negri, IC Bozen VI Ugo Foscolo und IC Leifers F.Filzi) m\u00f6chte SiD dem naturwissenschaftlichen Lernen neuen Schwung verleihen.<\/p>\n
\nDie langj\u00e4hrige Erfahrung von Arciragazzi Bolzano APS in den Bereichen Ausbildung und Bildung, wissenschaftliche Verbreitung und F\u00f6rderung der Jugendbeteiligung hat zur Schaffung einer gemeinsamen Bildungsinitiative in der Region gef\u00fchrt.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Ein innovatives Bildungsprojekt<\/h2><\/div>Eine Bildungs- und Wissenschaftskooperation in der Region<\/h5><\/div>Die Vertiefung von Wissen und Lernen spielt in einer immer hektischer werdenden Welt eine entscheidende Herausforderung. Begleitet von Experten f\u00fcr STEAM-Didaktik haben rund 500 Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der Sekundarstufe (IC Bozen V Archimede, IC Bozen II Ada Negri, IC Leifers F. Filzi, IC Bozen VI Ugo Foscolo) die M\u00f6glichkeit, sich ein ganzes Schuljahr lang mit einem Thema aus dem Bereich MINT zu besch\u00e4ftigen.<\/p>\n
Ein kreativer, multidisziplin\u00e4rer und spannender Forschungsweg, der neue Denkanst\u00f6\u00dfe in den Schulunterricht einbringt, um die digitale Kompetenz zu verfeinern, die Forschungs- und Urteilsf\u00e4higkeit zu verbessern und das Wissen in den MINT-F\u00e4chern zu erweitern.<\/p>\n
Das Ziel ist es, bei und mit den Jugendlichen durch die Methode und die wissenschaftlichen F\u00e4cher \u00fcbergreifende Kompetenzen zu entwickeln, die in verschiedenen Kontexten anwendbar sind, um ihnen n\u00fctzliche Instrumente an die Hand zu geben, mit denen sie die Komplexit\u00e4t unserer Zeit lesen und interpretieren k\u00f6nnen. Auf diese Weise wird ein weiterer Baustein zur Bildung bewusster, verantwortungsvoller B\u00fcrger hinzugef\u00fcgt, die in der Lage sind, die Welt mit kritischem Blick zu betrachten. Das Projekt versteht sich als Instrument zur Verbindung von schulischer und au\u00dferschulischer Bildung, um ein Bildungs- und Erziehungssystem zu schaffen, das Schulen, lokale Forschungseinrichtungen, Organisationen des dritten Sektors und Familien einbezieht.<\/p>\n
Die St\u00e4rke des Projekts liegt gerade in seiner F\u00e4higkeit zur Vernetzung: SiD ist Teil des etablierten Festivals \u201cLe Mille e una Scienza“ und erweitert bzw. st\u00e4rkt die Synergien mit Forschungseinrichtungen wie Fraunhofer Italia und Eco Research. Ihr Beitrag zum Projekt erm\u00f6glicht es den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen, die konkretesten Anwendungen im Bereich der Wissenschaft zu beobachten, mit Besuchen in Labors und immersiven Erfahrungen. Die M\u00f6glichkeit, sich direkt mit den Forschern auszutauschen, die ihr Fachwissen und ihr Know-how weitergeben, bietet jungen Menschen eine konkrete Gelegenheit, die Arbeit, die t\u00e4glich im Bereich der angewandten Wissenschaft und der fortschrittlichsten Technologien geleistet wird, hautnah zu erleben.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/i><\/div>STEAM in der Schule<\/h3><\/div><\/div>Der Dialog mit der Welt der Schule stellt einen Mehrwert nicht nur f\u00fcr den Bildungs- und Ausbildungsweg der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Bereich STEAM dar, sondern auch f\u00fcr den der Lehrkr\u00e4fte. F\u00fcr sie werden spezifische Ausbildungsmodule angeboten, um den Unterricht in den naturwissenschaftlichen F\u00e4chern zu innovieren, damit dieser immer spannender, innovativer und f\u00e4cher\u00fcbergreifender wird.<\/div><\/div><\/div><\/i><\/div>STEAM au\u00dferhalb der Schule<\/h3><\/div><\/div>Verschiedene Aktivit\u00e4ten werden au\u00dferhalb der Schule stattfinden. Zusammen mit den P\u00e4dagogen des Vereins \u201eLa Strada \u2013 der Weg ONLUS\u201d werden Workshops und Aktivit\u00e4ten zum Mitmachen f\u00fcr Kinder und Jugendliche im wissenschaftlichen Bereich entwickelt. Sie werden die Hauptakteure der durchgef\u00fchrten Aktivit\u00e4ten sein.<\/div><\/div><\/div><\/i><\/div>Das E-Portfolio der Kompetenzen<\/h3><\/div><\/div>Alle im Laufe des Projekts erworbenen Kenntnisse werden in ein E-Portfolio der Kompetenzen aufgenommen. Dieses Instrument wurde entwickelt, um die im Laufe des Lebens und in verschiedenen Lernkontexten, von formellen bis zu weniger formellen, erworbenen Kompetenzen zu sammeln. Auf diese Weise k\u00f6nnen die Projektteilnehmer ihren SiD-Werdegang dokumentieren, reflektieren und erz\u00e4hlen und Verbindungen zu anderen Talenten und Kenntnissen herstellen.<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Science in Depth wird im Rahmen des \u201cFestivals Le Mille e una Scienza“ vorgestellt. Bei dieser Gelegenheit werden die Ergebnisse eines innovativen Projekts pr\u00e4sentiert, bei dem Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Hauptrolle spielen. Indem sie \u00fcber ihre Erfahrungen berichten und STEM\/STEAM-Aktivit\u00e4ten entwickeln, st\u00e4rken sie die Verbindung zwischen dem SiD-Projekt und \u201cLe Mille e una Scienza\u201d, der Veranstaltung, die seit Jahren provinzielle und nationale Forschungseinrichtungen, Vereinigungen zur Wissenschaftsverbreitung und national bekannte G\u00e4ste im Schloss Maretsch zusammenbringt.<\/p>\n
Die Zukunft des Wissens beginnt in der Tiefe<\/strong><\/h3>\nDer Fond f\u00fcr die digitale Republik ist eine Partnerschaft zwischen dem \u00f6ffentlichen und dem privaten Sozialbereich (Regierung und Verband der Stiftungen und Sparkassen \u2013 Acri). Im Rahmen der im PNRR und im PNC vorgesehenen Digitalisierungsziele und durch Einzahlungen von Stiftungen mit Bankhintergrund wird dieser finanziert und gew\u00e4hrt letzteren eine Steuergutschrift.<\/p>\n
\nDer Fonds w\u00e4hlt Projekte zur digitalen Bildung und Inklusion f\u00fcr verschiedene Zielgruppen der Bev\u00f6lkerung aus und unterst\u00fctzt diese, darunter NEETs, Frauen, Arbeitslose und Nichterwerbst\u00e4tige, Arbeitnehmer, die aufgrund der Automatisierung von Arbeitslosigkeit bedroht sind, Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der Sekundarstufe I und II, Akteure der Sozialwirtschaft, Strafgefangene und Menschen in prek\u00e4ren Lebensverh\u00e4ltnissen. Ziel ist es, die Auswirkungen der gef\u00f6rderten Ausbildungsprojekte zu bewerten und die als am wirksamsten erachteten Projekte in gr\u00f6\u00dferem Ma\u00dfstab zu replizieren, um der Regierung bew\u00e4hrte Verfahren zur Verf\u00fcgung zu stellen, die sie bei der Festlegung k\u00fcnftiger nationaler Politiken nutzen kann.<\/p>\n<\/blockquote>\n
Arciragazzi Bolzano APS ist federf\u00fchrend bei SiD \u2013 Science in Depth, einem neuen Projekt im Bereich der wissenschaftlichen Bildung. Zusammen mit einem dichten Netzwerk von Partnern \u2013 den Forschungseinrichtungen Fraunhofer Italia und Eco Research sowie dem Verein La Strada \u2013 der Weg Onlus \u2013 und unter Einbeziehung der lokalen Schulen (IC Bozen V Gries 1 Archimede, IC Bozen II Don Bosco Ada Negri, IC Bozen VI Ugo Foscolo und IC Leifers F.Filzi) m\u00f6chte SiD dem naturwissenschaftlichen Lernen neuen Schwung verleihen.<\/p>\n
\nDie langj\u00e4hrige Erfahrung von Arciragazzi Bolzano APS in den Bereichen Ausbildung und Bildung, wissenschaftliche Verbreitung und F\u00f6rderung der Jugendbeteiligung hat zur Schaffung einer gemeinsamen Bildungsinitiative in der Region gef\u00fchrt.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Ein innovatives Bildungsprojekt<\/h2><\/div>
Eine Bildungs- und Wissenschaftskooperation in der Region<\/h5><\/div>
Die Vertiefung von Wissen und Lernen spielt in einer immer hektischer werdenden Welt eine entscheidende Herausforderung. Begleitet von Experten f\u00fcr STEAM-Didaktik haben rund 500 Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der Sekundarstufe (IC Bozen V Archimede, IC Bozen II Ada Negri, IC Leifers F. Filzi, IC Bozen VI Ugo Foscolo) die M\u00f6glichkeit, sich ein ganzes Schuljahr lang mit einem Thema aus dem Bereich MINT zu besch\u00e4ftigen.<\/p>\n
Ein kreativer, multidisziplin\u00e4rer und spannender Forschungsweg, der neue Denkanst\u00f6\u00dfe in den Schulunterricht einbringt, um die digitale Kompetenz zu verfeinern, die Forschungs- und Urteilsf\u00e4higkeit zu verbessern und das Wissen in den MINT-F\u00e4chern zu erweitern.<\/p>\n
Das Ziel ist es, bei und mit den Jugendlichen durch die Methode und die wissenschaftlichen F\u00e4cher \u00fcbergreifende Kompetenzen zu entwickeln, die in verschiedenen Kontexten anwendbar sind, um ihnen n\u00fctzliche Instrumente an die Hand zu geben, mit denen sie die Komplexit\u00e4t unserer Zeit lesen und interpretieren k\u00f6nnen. Auf diese Weise wird ein weiterer Baustein zur Bildung bewusster, verantwortungsvoller B\u00fcrger hinzugef\u00fcgt, die in der Lage sind, die Welt mit kritischem Blick zu betrachten. Das Projekt versteht sich als Instrument zur Verbindung von schulischer und au\u00dferschulischer Bildung, um ein Bildungs- und Erziehungssystem zu schaffen, das Schulen, lokale Forschungseinrichtungen, Organisationen des dritten Sektors und Familien einbezieht.<\/p>\n
Die St\u00e4rke des Projekts liegt gerade in seiner F\u00e4higkeit zur Vernetzung: SiD ist Teil des etablierten Festivals \u201cLe Mille e una Scienza“ und erweitert bzw. st\u00e4rkt die Synergien mit Forschungseinrichtungen wie Fraunhofer Italia und Eco Research. Ihr Beitrag zum Projekt erm\u00f6glicht es den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen, die konkretesten Anwendungen im Bereich der Wissenschaft zu beobachten, mit Besuchen in Labors und immersiven Erfahrungen. Die M\u00f6glichkeit, sich direkt mit den Forschern auszutauschen, die ihr Fachwissen und ihr Know-how weitergeben, bietet jungen Menschen eine konkrete Gelegenheit, die Arbeit, die t\u00e4glich im Bereich der angewandten Wissenschaft und der fortschrittlichsten Technologien geleistet wird, hautnah zu erleben.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/i><\/div>STEAM in der Schule<\/h3><\/div>
<\/div>Der Dialog mit der Welt der Schule stellt einen Mehrwert nicht nur f\u00fcr den Bildungs- und Ausbildungsweg der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Bereich STEAM dar, sondern auch f\u00fcr den der Lehrkr\u00e4fte. F\u00fcr sie werden spezifische Ausbildungsmodule angeboten, um den Unterricht in den naturwissenschaftlichen F\u00e4chern zu innovieren, damit dieser immer spannender, innovativer und f\u00e4cher\u00fcbergreifender wird.<\/div><\/div><\/div><\/i><\/div>STEAM au\u00dferhalb der Schule<\/h3><\/div>
<\/div>Verschiedene Aktivit\u00e4ten werden au\u00dferhalb der Schule stattfinden. Zusammen mit den P\u00e4dagogen des Vereins \u201eLa Strada \u2013 der Weg ONLUS\u201d werden Workshops und Aktivit\u00e4ten zum Mitmachen f\u00fcr Kinder und Jugendliche im wissenschaftlichen Bereich entwickelt. Sie werden die Hauptakteure der durchgef\u00fchrten Aktivit\u00e4ten sein.<\/div><\/div><\/div><\/i><\/div>Das E-Portfolio der Kompetenzen<\/h3><\/div>
<\/div>Alle im Laufe des Projekts erworbenen Kenntnisse werden in ein E-Portfolio der Kompetenzen aufgenommen. Dieses Instrument wurde entwickelt, um die im Laufe des Lebens und in verschiedenen Lernkontexten, von formellen bis zu weniger formellen, erworbenen Kompetenzen zu sammeln. Auf diese Weise k\u00f6nnen die Projektteilnehmer ihren SiD-Werdegang dokumentieren, reflektieren und erz\u00e4hlen und Verbindungen zu anderen Talenten und Kenntnissen herstellen.<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Science in Depth wird im Rahmen des \u201cFestivals Le Mille e una Scienza“ vorgestellt. Bei dieser Gelegenheit werden die Ergebnisse eines innovativen Projekts pr\u00e4sentiert, bei dem Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Hauptrolle spielen. Indem sie \u00fcber ihre Erfahrungen berichten und STEM\/STEAM-Aktivit\u00e4ten entwickeln, st\u00e4rken sie die Verbindung zwischen dem SiD-Projekt und \u201cLe Mille e una Scienza\u201d, der Veranstaltung, die seit Jahren provinzielle und nationale Forschungseinrichtungen, Vereinigungen zur Wissenschaftsverbreitung und national bekannte G\u00e4ste im Schloss Maretsch zusammenbringt.<\/p>\n
Die Zukunft des Wissens beginnt in der Tiefe<\/strong><\/h3>\n
Der Fond f\u00fcr die digitale Republik ist eine Partnerschaft zwischen dem \u00f6ffentlichen und dem privaten Sozialbereich (Regierung und Verband der Stiftungen und Sparkassen \u2013 Acri). Im Rahmen der im PNRR und im PNC vorgesehenen Digitalisierungsziele und durch Einzahlungen von Stiftungen mit Bankhintergrund wird dieser finanziert und gew\u00e4hrt letzteren eine Steuergutschrift.<\/p>\n
\nDer Fonds w\u00e4hlt Projekte zur digitalen Bildung und Inklusion f\u00fcr verschiedene Zielgruppen der Bev\u00f6lkerung aus und unterst\u00fctzt diese, darunter NEETs, Frauen, Arbeitslose und Nichterwerbst\u00e4tige, Arbeitnehmer, die aufgrund der Automatisierung von Arbeitslosigkeit bedroht sind, Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der Sekundarstufe I und II, Akteure der Sozialwirtschaft, Strafgefangene und Menschen in prek\u00e4ren Lebensverh\u00e4ltnissen. Ziel ist es, die Auswirkungen der gef\u00f6rderten Ausbildungsprojekte zu bewerten und die als am wirksamsten erachteten Projekte in gr\u00f6\u00dferem Ma\u00dfstab zu replizieren, um der Regierung bew\u00e4hrte Verfahren zur Verf\u00fcgung zu stellen, die sie bei der Festlegung k\u00fcnftiger nationaler Politiken nutzen kann.<\/p>\n<\/blockquote>\n
![](\"https:\/\/www.milleunascienza.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/laives-2.png\" "\\"laives-2\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/www.milleunascienza.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/eco-research.png\" "\\"eco-research\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/www.milleunascienza.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IC-bolzano.png\" "\\"IC-bolzano\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/www.milleunascienza.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/SS-ada-negri.png\" "\\"SS-ada-negri\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/www.milleunascienza.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/fraunhofer-1.png\" "\\"fraunhofer\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/www.milleunascienza.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/gallery-balance.jpg\" "\\"gallery-balance\\"")
<\/a><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/www.milleunascienza.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/gallery-stuff-003.jpg\" "\\"gallery-stuff-003\\"")
<\/a><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/www.milleunascienza.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/gallery-microscopio-002.jpg\" "\\"gallery-microscopio-002\\"")
<\/a><\/div><\/div>